As formas de (in)disciplina dos nossos alunos exigem a reflexão de pressupostos e de conceitos que guiam as diferentes perspectivas no lidar com o psíquico e seus destinos. Quais os sofrimentos típicos da atualidade? Qual o valor afetivo da (in)disciplina? Pode ser a (in)disciplina um AFETO DESLIGADO?
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